Aftenposten skriver leder om hvordan svenskene vil avlytte naboen ved å gi Forsvarets Radioanstalt (FRA) anledning til gå inn og avlytte all datatrafikk til og fra Sverige. Jeg slutter aldri å undres over det totalt manglende grep om IT-politikk som universitets- og høgskoleledelsen i Norge har hatt i alle de år, særlig representert ved deres interesseorgan Universitets- og høgskolerådet.

IMS har lagt ut første versjon av Common Cartridge til offentlig høring. CC er verdt å se nærmere på. Den har en modell for innholdsautorisering som forlag og andre innholdsprodusenter har etterlyst lenge. Videre har den støtte for flere måter å pakke dataene på, f.eks. via URL-referanse til innhold som ligger lagret ulike steder på nettet. IMS markedsfører CC som et alternativ til SCORM - og lover en enkel måte å migrere fra det "militære grep" om læringsinnhold:

Innledningen på sommerferien starter for mange med flere konferanser. Det er slutt på første akademiske halvår, og ulike fagfellesskap møtes for å utveksle papers og slepe hjem på tunge artikkelsamlinger. Her skal det kort rapporteres fra en ti dagers turne på Eunis-konferansen i Århus, OpeniWorld i Lyon, møte i CEN/ISSS WS-LT i Lyon, og ICALT-konferansen i Santander.

Foreldre har ikke og bør ikke ha total innsynsrett i sine barns digitale skolehverdag. Dette er hovedkonklusjonen i et notat Uninett ABC har lagt ut om foreldrenes innsynsrett. Barn har en gradert selvbestemmelsesrett, og det er flere grunner til at foreldrenes mulighet til innsyn i elevenes digitale aktiviteter i skolehverdagen bør begrenses. Blant annet kan det virke forstyrrende å vite at foreldrene til enhver tid kan "kikke en over skuldera".

Regjeringen har lagt fram stortingsmelding om kvalitet i utdanningen (PDF). Her blir det foreslått et nytt nasjonalt senter for IKT i utdanningen, "blant annet for å sikre en bedre erfaringsdeling på området". Departementet skal dessuten styrke direktoratets nettsted for veiledning om implementering av Kunnskapsløftet og utarbeide felles kvalitetskriterier for digitale læremidler.

Den nye digitale hverdag setter personvernet for skoleelever på dagsorden. Elever, foreldre, lærere og skoleeiere har mange og uavklarte spørsmål å ta fatt på. Det viser et notat skrevet av professor Dag Wiese Schartum ved Senter for rettsinformatikk (SERI) ved UiO på oppdrag av Uninett ABC.

Den norske versjonen av Creative Commons ble lansert i dag ved en pressekonferanse på Høgskolen i Oslo. Les prosjektvaktmester Gisle Hannemyrs presentasjon - og besøk CC Norge sine sider på www.creativecommons.no. Lisenser for dine egne verk velger du enklest ved å gå inn på creativecommons.org og bruke lisensvelgeren der, som gir deg tilgang til kode og merker du kan "lime" inn på dine sider.

Korea har foreslått et nytt prosjekt i ISO/IEC JTC1 SC36 SC36 basert på IMS Content Packaging 1.2. Spesifikasjonen er samtidig sent ut på høring og K186 - Læringsteknologi (Standard Norges skyggekomite for ISO/IEC JTC1 SC36, CEN/ISSS WS-LT og CEN TC353) arrangerer mandag 4. august et nettmøte kl. 12 - 15 for å gå gjennom spesifikasjonen og komme opp med et norsk standpunkt.

Ta kontakt med erlend.overby at hypatia i no om du ønsker tilgang til nettmøtet.

Sara Currier, moderator i Dublin Core Education Community, har i siste nummeret av det elektroniske bibliotekstidsskriftet Ariadne gitt en oppdatering over hvordan arbeidet med metadatastandarder står i verdens standardiseringsfora. Artikkelen gir en god oversikt over arbeidet i IEEE, Dublin Core og i noen grad ISO - med en hel rekke nyttige referanser for den som vil skaffe seg en rask oversikt og oppdatering.

NSSL inviterer til åpent møte 3. juni om Common Cartridge, en spesifikasjon for å lette utveksling av digitale læringsressurser fra IMS.