- Fem år er gått, og kun 24 % av målene er oppnådd. Resultatene er nedslående for skole-Norge sier administrerende direktør Paul Chaffey i Abelia.

Abelia har fått utarbeidet en evaluering av kunnskapsdepartementets program for digital kompetanse. Rapporten viser det samme som flere andre evalueringer: IKT utnyttes ikke godt nok i europeiske utdanningssystemer. Les Abelias nyhetssak med pekere til flere rapporter.

Aftenposten skriver leder om hvordan svenskene vil avlytte naboen ved å gi Forsvarets Radioanstalt (FRA) anledning til gå inn og avlytte all datatrafikk til og fra Sverige. Jeg slutter aldri å undres over det totalt manglende grep om IT-politikk som universitets- og høgskoleledelsen i Norge har hatt i alle de år, særlig representert ved deres interesseorgan Universitets- og høgskolerådet.

Regjeringen har lagt fram stortingsmelding om kvalitet i utdanningen (PDF). Her blir det foreslått et nytt nasjonalt senter for IKT i utdanningen, "blant annet for å sikre en bedre erfaringsdeling på området". Departementet skal dessuten styrke direktoratets nettsted for veiledning om implementering av Kunnskapsløftet og utarbeide felles kvalitetskriterier for digitale læremidler.

SANU - "Samarbeidsgruppen for nettsteder i utdanningssektoren" var en gang utdanningsmyndighetenes primære virkemiddel for å få til en gjenbruk av digitale læringsressurser i utdanningssektoren. Resultatene fra SANU har latt vente på seg, man har faktisk hatt vansker med å bruke pengene på prosjekter som kunne skape endringer i sektoren.

Ønsker du en rask oversikt over dataspillfeltet, er tipset å laste ned stortingsmeldingen om dataspill

Denne uke kunne NSSL fortelle at man skulle sette i gang en utredning om deling av digitale læringsressurser. Utredningen vil identifisere sentrale utforderinger og man vil samle innspill fra hele sektoren. Hvem som har bestilt utredning, hvem som har behov for den, eller hva utredningen skulle utrette, er uklart. I alle fall ville ikke sekretariatsleder Ola Berge røpe dette for deltakerne på møtet K186, eStandard og NSSL arrangerte for å oppdatere status på standardiseringsarbeidet nasjonalt og internasjonalt.

Det er lenge siden vi har meldt om gledelige baksider. Og kanskje er det fordi vi ikke har sett så mange gode å melde hjem om, jf. baksideoffensiven som gamle eStandard-prosjektet tok til orde for. Men nå går kuling.net foran som et godt eksempel.

Hvis man kombinerer kunnskap om global infrastruktur med det gode ønske (Closing the Digital Divide), hva får man da? I hvert fall et symposium. Hvis man legger det til et "eksotisk" land som karakteriseres som middels utviklet målt etter en "Human Development Index", burde man ha en perfekt bakgrunn for å gjennomdrøfte hva som skal til for fylle igjen kløften mellom den som har og ikke har mulighet til å ta del i nettets utviklingsmuligheter.

OECD - organisasjonen som ikke alltid har vært kjent for sin kommunalisme - har nettopp gitt ut en utredning med tittelen "Giving Knowledge for Free - the emergence of Open Educational Resources" (last ned PDF). Men tidens tegn er ikke til å overse - "an apparently extraordinary trend is emerging": Folk deler ressurser over Internett uten å krever penger for det!

Kunnskapsdepartementets Øystein Johannessen har vært med i gruppen som har utarbeidet rapporten, som har følgende advarende pekefinger til våre høgskoler og universitet: