Den norske versjonen av Creative Commons ble lansert i dag ved en pressekonferanse på Høgskolen i Oslo. Les prosjektvaktmester Gisle Hannemyrs presentasjon - og besøk CC Norge sine sider på www.creativecommons.no. Lisenser for dine egne verk velger du enklest ved å gå inn på creativecommons.org og bruke lisensvelgeren der, som gir deg tilgang til kode og merker du kan "lime" inn på dine sider.

Creative Commons International fikk i forrige uke godkjent førsteutkastet av den norskspråklige Creative Commons-lisensen. Dermed har prosjektet med å oversette og tilpasse disse lisensene til norske forhold nådd en viktig milepæl.

«Vi er svært tilfredse med at arbeidet vårt har passert dette nåløyet», uttaler Gisle Hannemyr i Creative Commons Norge: «Dette innebærer at norske brukere av lisensen snart vil få tilgang til en Creative Commons-lisens tilpasset norsk språk og norsk opphavsrettslovgiving.»

I følge en presentasjon Frans Van Assche i Det europeiske skolenettet holdt i begynnelsen av mars vil europeiske skoler kunne velge og vrake i 40.000 strukturerte læringsobjekter og rundt 100.000 læringsressurser innen utgangen av året. Ressursen vil bli være merket med Creative Commons lisens og være tilgjengelig gjennom samordnet søk på tvers av mange repositorier.

Spørsmålet er så: Hva gjør utdanning.no og Skolenettet for å knytte seg til dette tilganget av digitale læringsressurser. Og hva gjør f.eks. Nasjonal digital læringsarena?

Det blåser storm rundt arbeidet med å få flere digitale læringsressurser ut i den videregående skole. I følge Aftenposten har ikke skolerepresentantene bak Nasjonal digital læringsarena forstått hva opphavsrett og kvalitetssikring er for noe:

-Djupedals opplegg fører til at forfattere omdefineres til stykkprisbetalte underleverandører. Mange forfattere vil neppe få betalt. Tekstene skal trolig produseres etter Wikipedia-prinsippet. Opphavsretten blir fullstendig oversett, sier Kjell Lars Berge - i følge Aftenposten.

Kjell Lars Berge er leder av Norsk faglitterær forfatter- og oversetterforening og lar seg nå bruke av forlagene i en siste krampetrekning for å beholde monopol på produksjon av lærestoff. At alle hans medlemmer (hvorav en skriver her) neppe er enig med hans innbitte forsvar for "tradisjonell forslagsdrift", skal vi la ligge. Forretningsmodeller for produksjon av digitale læringsressurser og forfatternes muligheter for å tjene på dette, er en diskusjon for seg. Det som er iøynefallende med Berges uttalelse ovenfor er hans slutning av at "Wikipedia-prinsippet" ikke er i samsvar med opphavsretten.

En donasjon på 10.000 dollar fra Eduserv Foundation til Creative Commons gir meg foranledning til å stille spørsmål til hvorfor ikke utdanningsektoren i Norge bidrar substansielt mer til å støtte utviklingen av dette tiltaket.

Andy Powel begrunner i sin blogg eFoundation donasjonen med følgende:

Creative Commons has fundamentally changed, and continues to change, our attitude to the way content is created and shared. By 'our' I am primarily thinking about the UK education community, though clearly the impact of CC is much wider than that - part of CC's attraction is that the underlying principles are understandable and applicable globally. CC has liberated us from thinking first and foremost about protecting and restricting content and has given us the ability to focus on sharing, which is fundamental to both learning and research.

Det er et faktum at CC blir brukt mer og mer også i utdanningssammenheng i Norge. Lisensregimet bygges inn i norske LMS og ressursrepositorier. Men man synes å tro at CC er ferdig utviklet, - at det bare er å lenke opp til den amerikanske versjonen av CC. Det pågår et oversettelsesarbeid til ulike nasjonale språk og opphavsrettskulturer, så også til norsk. Det norske arbeidet har et formelt "hjem" ved Høgskolen i Oslo, i og med at vi har påtatt oss oppgaven med å være "affiliation institusjon". Men selve arbeidet gjøres av en fristående gruppe, som til nå har vært ledet av Peter Lenda. Nå trenger han avløsning, og det søkes etter frivillige til å gjøre en innsats.

vox publica - et magasin om demokrati og ytringsfrihet gitt ut av Universitetet i Bergen, har en artikkel av grunnleggeren av Creative Commons, Lawrence Lessig, der han går inn på verdiene som ligger bak denne populære ordningen for å kommunisere om opphavsrett. Her skriver Lessig:

Den neste utfordringen er å finne ut av hvordan denne delende økonomien virker sammen med en tradisjonell kommersiell økonomi. Hva skjer hvis Time ønsker å bruke et fantastisk CC-lisensiert bilde publisert på Flickr? Eller hvordan finner en hit på ccMixter veien inn i den kommersielle musikkverdenen? CC vil aldri bli en del av den kommersielle økonomien.

Første utkast til norsk versjon av Creative Commons er nå klar. Alle inviteres til å kommentere lisensutkastet innen 10.11.2005. Dokumentene finner du på CreativeCommons websted.